Песенка о Бегемоте детский мультяшный клип смотреть онлайн хорошего качества

Всем, кто любит клипы мультяшные, мы предлагаем смотреть мультяшные клипы на детском сайте Дошкольники. Мы стараемся почаще размещать новые детские клипы, и на этой страничке вы можете смотреть детский клип и слушать детскую Песенку о Бегемоте, поют Серёжа и Вера Поляченко.

Чтобы смотреть детские клипы онлайн, вам достаточно знать адрес нашего сайта: doshkolniki.com. Мы всегда рады новым зрителям, которые заходят на наш детский портал, чтобы смотреть клип детский и подпевать весёлую песенку. Веселые детские клипы онлайн могут поднять настроение и малышам, и их родителям. Поэтому, отыскивая в Интернете детское клипы онлайн, на забывайте заходить на сайт Дошкольники, чтобы клипы детские смотреть онлайн бесплатно.

Бесплатные детские клипы, размещаемые у нас, отличаются позитивом и добрым сюжетом. Таким образом, детский клип смотреть онлайн вы можете даже с самыми маленькими детками. Клипы детских песен, скорее всего, понравятся вашим детям, и они с удовольствием будут слушать детские песни клипы.

Сайт Дошкольники желает вам приятного просмотра! Мы надеемся, что наш музыкальный детский клип вам понравится, и вы будете еще много раз заходить слушать детскую музыку на сайте Дошкольники. Всем, кто любит песенки для детей, песни для самых маленьких уже приготовлены на нашем чудесном сайте!

песня про бегемота детский клип онлайн
мультики клипы мультяшные онлайн бесплатно
клипы песенки для самых маленьких смотреть онлайн без регистрации

Біз оны бастан аяққа дейін Қысы-жазы киеміз, Тіпті түнде де шешпейміз, Өйткені ол біздің … (Теріміз)	Мы в неё зимой и летом С головы до ног одеты, Даже на ночь снять не можем, Потому что это … (Кожа)
Оларды сеппейді, тікпейді көшетін, Өйткені олар …, өздері өсетін. (Шаш)	Их не сеют, не сажают, Они сами вырастают. (Волосы)
Қара жолақ созылған, Дала, қырат, таулардан. Ол не, тап! Ол — … (Қас)	Тёмная полоска протянулась плоско, Через поле, косогоры, сквозь холмы и горы. (Бровь)
Жаны бардай сырғиды, Жібермеймін мен оны. Ақ көбігі көпіршиді, Қол жууға ерінбейді! (Сабын)	Ускользает, как живое, Но не выпущу его я. Белой пеной пенится, Руки мыть не ленится! (Мыло)
Жылы толқын шылп-шылп соғады Шойыннан жасалған жағаға: Табыңдар, түсіріңдер еске, Неткен бұл теңіз бөлмеде? (Ванна)	Плещет тёплая волна В берега из чугуна: Угадайте, вспомните, Что за море в комнате? (Ванна)
Жәй жаңбырға ұқсамай, Жылы жауын қатты жауар, Төбені түк те бұлт шалмай, Күні бойы төгуге даяр. (Душ)	Дождик тёплый и густой: Этот дождик не простой, Он без туч, без облаков, Целый день идти готов. (Душ)
Жон арқасы сүйектен, Қылшық қалың жүйекте, Жалбыз паста жағады, Бізге қызмет қылады. (Тіс щеткасы)	Костяная спинка, Жёсткая щетинка, С мятной пастой дружит Нам усердно служит. (Зубная щётка)
Сөйлеп тұр мата ұзын – Кестеленген екі ұшы: Сабында да кішкене, Сияны жу бетіңнен! – Әйтпесе сен сүрткенде Кір қыласың мені! (Сүлгі)	Говорит дорожка – Два вышитых конца: Помылься хоть немножко, Чернила смой с лица! – Иначе ты в полдня Испачкаешь меня! (Полотенце)
Орман емес, жүрмін кезіп, Мұрт пен шаштың іштерін, Тісінен қасқыр, тышқанның Ұзын менің тістерім. (Тарақан)	Хожу, брожу не по лесам, А по усам, по волосам, И зубы у меня длинней, Чем у волков и у мышей (Расчёска)
Толқыннан толқын, далада, Егісте келеді бір тырма, Бидайды тырмалайды, Тәртіпті қадағалайды. (Тарақ)	За волной волна, Идёт по полю борона, Пшеницу разгребает, Порядок соблюдает. (Расчёска)
Ақ өзен ағарып Үңгірге ағады, Ол жуғанда – тазарады. (Тіс пастасы)	Белая река В пещеру затекла, Чистит добела. (Зубная паста)
Мойдодырға туыспын мен, Аша қойшы тұтқамды, Сонда суық суменен Мен сені тез жуамын. (Су құбыры)	Мойдодыру я родня, Отверни-ка ты меня, И холодною водою Живо я тебя умею. (Водопроводный кран)
Қолымыз кір болса, Мұрынға лас қонса, Кім деп білеміз досты, Кетіретін кір қоқысты? Апамыз онсыз түк істемейді, Кір жумайды, ас пісірмейді. Онсыз, төтесін айтайық, Адам да күн көрмейді. Аспаннан жауын құйсын, Масақ дәнге толсын, Кемелер жүзсін айдында – Өмір жоқ онсыз, ол … (Су)	Если руки наши в ваксе, Если на нос сели кляксы, Кто тогда нам первый друг, Снимает гряз с лица и рук? Без чего не может мама Ни готовить, ни стирать, Без чего, мы скажем прямо, Человеку умирать? Чтобы лился дождик с неба, Чтоб росли колосья хлеба, Чтобы плыли корабли – Жить нельзя нам без … (Воды)
Сен бар әлемді жылытасың, Шаршауды еш білмейсің, Терезеден күллімдейсің, Сенсің кәдімгі … дейтін. (Күн)	Ты весь мир обогреваешь Ты усталости не знаешь, Улыбаешься в оконце, И зовут тебя все … (Солнце)
Мұрныннан кеудеге өтеді, Одан кері кетеді, Өзі көзге көрінбейді, Онсыз өмір сүрілмейді. (Ауа)	Через нос проходит в грудь, И обратный держит путь, Он невидимый, и все же Без него мы жить не можем. (Воздух)

ЖҰМБАҚТАР / Загадки на казахском языке с ответами

Қалың киім ұнатады
Шешіндірсең жылатады.
(жуа)

Бұл не деген көп киім,
Жетпіс қабат көп киім.
Жаңбыр одан өтпейді,
Қабат-қабат тоны бар,
Түймелеуге жетпейді.
(орамжапырақ)

Үстіне тігіп көк шатыр,
Астында қызыл дәу жатыр
(қызылша)

Сырты жасыл қатты,
Іші қызыл тәтті.
(қарбыз)

Жерде жатып желіндейді,
Күз түскенше желінбейді.
(қауын)

Әр желінің асты толған көк қоян,
Жаз болғанда көк қоянды жеп қоям.
(қияр)

Ағайынды бәрі:
Шықса-көк,
Түссе-сары.
(жапырақтар)

Шәкіртке жанашыр,
Мейірман кім, жаны асыл.
(ұстаз)

Қабат-қабат қаттама,
Ақылың болса аттама.
(кітап)

Жіп-жіңішке денесі,
Ортасында шегесі.
(қарындаш)

Екі басты айдаһар
Бәрін қырып жояды.
Екі аяқпен жер тіреп.
Қағазды жеп қояды.
(қайшы)

Уақытты өлшеп, санап,
Таппайды бір тағат.
Бұл не сонда?…
(сағат)

Бұтағында азығы
Ортасында қазығы.
(алма)

Ақ құман жүр жүзіп.
Су бетін сүзіп.
(аққу)

Жазу жазып жалықпаған,
Жаза-жаза арықтаған.
(бор)

Білімнен мол сый-асы,
Балғындардың ұясы.
(мектеп)

Шұқшитқан кеп әуелі,
Сені әрбір әріпке.
Суреттері әдемі,
Бұл қай кітап?
(әліппе)

Қиналып көтеріп,
Өзінен ауырды.
Жорғалап кетеді,
Жүкшідей кәдімгі.
(құмырсқа)

Мұрты бар, сақалы жоқ,
Тоны бар, шапаны жоқ.
(мысық)

Бір-ақ сөз біледі
Өз аты онысы.
Соны айтып жүреді
Және жоқ қонысы.
(көкек)

Бейбітшілік құсы деп,
Атайды оны барша жұрт.
(көгершін)

Қыста киімін тастайды,
Көктемде киіне бастайды.
(ағаш)

Ұшады қанатсыз,
Зырлайды аяқсыз.
(Зымыран)

Аспанда жүзеді,
қанатын қақпайды.
жерде де жүреді,
бауырлап жатпайды.
(ұшақ)

Бір-біріне қарай үйлер тіркесіп,
Қара тұлпар жүр әрі-бері көшіп.
(поезд)

Сымға асылып,
Жүр асығып.
Дыз-дыз етіп жүрегі,
Сымнан ұстап жүреді.
Өзіне адам мінеді,
Ол не, ал кім біледі?
(троллейбус)

Үсті тас, асты тас,
Ортасында піскен ас.
(нан)

Дәмін таттсаң –тәтті-ақ,
Түсін көрсең- әппақ.
(қант)

Тырау-тырау тырналар,
Тау басына жорғалар.
Еті арам,сорпасы адал,
Ол не балалар?
(аралар)

Қолы бар,
Саусағы жоқ.
Мойны бар,
Басы жоқ.
(көйлек)

Ұзын мойны,
Екі ішек,
Қатар-қатар тепкішек.
Басып көрсең бір-бірлеп,
Үн шығады күмбірлеп.
(домбыра)

Көтеріліп теңізден,
Аспанға биік барамын.
Өрінен мен түскенде,
Өңі кірер даланың.
(жаңбыр)

Таңмен көзін ашады,
Әлемге нұрын шашады.
(күн)

Бір нәрсе жоғарыда от жағып тұр,
Дабылдап дабылын ол қағып тұр.
(найзағай)

Жаңбыр жауып басылды,
Аспан шайдай ашылды.
Қызыл, сары, жасылды,
Көкте бір зат асылды.
(кемпірқосақ)

Терезені өрнектеп,
Әдемі сурет салыпты.
Кім екенін табайық.
Көрінбей кетіп қалыпты.
(аяз)

Сумен кірді ашады,
Өзі судан қашады.
(сабын)

Әдемі түнде,
Мен жүрсем,жүреді бірге.
(ай)

Аяғы жоқ, жүреді,
Сылқ-сылқ күледі.
(бұлақ)

Қыстай жегіп қос атты,
Көктем шыға босаттым.
(шаңғы)

Шіркіннің өзіне обал-ақ,
Жүреді аяқта домалап.
(доп)

Үрлесең жеп-жеңіл,
Елпілдеп кетеді.
Ұшырсаң, көк-теңбіл,
Бұлтқа да жетеді.
(шар)

Қарап тұрсаң өзіңе,
Сурет түсер көзіңе.
Ол суретің ұқсайды,
Тура сенің өзіңе
(айна)

Үш көзді батыр
Жолды аңдып жатыр.
(бағдаршам)

Көреді бәрін өзгенің,
Көрмейді бірақ өздерін
(көз)

Керек санды тересің,
Елге сәлем бересің.
(телефон)

Тәтті көрсе бас салар,
Айнымайды баладан.
(аю)

Далада жүр шапқылап
Керемет бір саққұлақ.
(қоян)

Түрі -жылқы бейнесі,
Жолақ-жолақ жейдесі.
(зебра)

Аяғы бар,басы бар,
Арқасында тасы бар.
(тасбақа)

Орманда оның тұрағы
Тоқ-тоқ етіп тұрады.
(тоқылдақ)

Басында үшкір істігі бар,
Өзіне лайықтап тон пішкен,
Секіріп тастан түскен.
(ешкі)

Бұл не қылған ер еді?
Қандай мықты жүрегі.
Түздің маңғаз түлегі,
Бір ұрттам су татпастан,
Мың шақырым жүреді.
(түйе)

Екі найзасы бар,
Екі айнасы бар.
Төрт аяғы бар,
Бір таяғы бар.
(сиыр)

HD Веселые песенки для детей Три Медведя Сборник

Для существования нашего сайта необходим показ рекламы. Просим отнестись с пониманием и добавить сайт в список исключений вашей программы для блокировки рекламы (AdBlock и другие).

Канал Теремок ТВ Сборник мультфильмов 2316 роликов

Три Медведя: Сборник веселых песенок для детей | Смотрите онлайн бесплатно песенки из мультфильмов для малышей три веселых мишки в сборнике из 6 песен. Три Медведя- это развивающий музыкальный развлекательный детский проект про трех друзей — Медведей: Белого мишку, Панду и Бурого мишку. Они такие разные — Бурый и Белый медведи любят холод и снег, а Панда любит жару. И у каждого — свои вкусы. Медведи веселятся и танцуют, поют детские песенки про друзей, семью, праздники и угощения.

И все эти замечательные песни мишек мы объединили в один сборник из 6 песен.

Проект Создаем мультфильм своими руками «Мир динозавров».

Юлия Волковая
Проект Создаем мультфильм своими руками «Мир динозавров».

Проект «В мире динозавров»

Паспорт проекта

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий

Состав участников: воспитанники подготовительной группы, родители, воспитатель.

По срокам реализации: среднесрочный (2 недели)

Цели проекта: 1. Изучение жизни динозавров на земле

2. Развитие у детей познавательной деятельности, любознательности, инициативности.

Задачи проекта:

1. Поддерживать интерес к истории возникновения жизни на земле.

2. Побуждать детей к исследовательской деятельности.

3. Развивать умение самостоятельно искать информацию, художественные навыки, воображение, логическое мышление.

1. Создание игрового поля «Мир динозавра»

2. Создание пластилинового мультфильма «В мире динозавров»

В ходе проектставили проблемные вопросы:

«Кто такие динозавры?»

«Почему динозавры были такими большими?»

«У всех ли динозавров были зубы?»

«Как хищники добывали еду?»

«Заботились ли динозавры о своих детенышах?»

«Можно ли обнаружить новых динозавров»

Этапы проекта:

1. Подбор литературы, энциклопедий, иллюстрация о динозаврах.

2. Консультация для родителей «Где мне узнать о динозаврах?»

3. Изучить уровень знаний детей о динозаврах.

4. Просмотр мультфильмов о жизни динозавров.

5. Оснащение развивающей среды группы

2. Основной (продуктивный)

Работа над проектом осуществлялась по пяти образовательным областям.

«Познавательное развитие.»

— Ситуативный разговор «Кто такие динозавры?»

Цель: дать представление о древнейших животных, способах питания, их классификации.

— Беседа «как размножались динозавры?»

— Просмотр презентации «Эра динозавров»

— Рассматривание энциклопедий, иллюстраций.

— Проблемная ситуация «Почему некоторые динозавры были похожи на птиц?»

Цель: побуждать к исследовательской деятельности, умению сравнивать, анализировать, делать выводы.

— Экспериментирование «Извержение вулкана».

Цель: Развивать познавательную активность детей в процесс е выполнения опытов, поощрять детей за самостоятельное формирование выводов по итогам эксперимента с опорой на полученные ранее представления и собственные предложения.

— Экспериментирование «На раскопках» (дети в песочнице раскапывали и находили «останки» динозавров с помощью кисточек, коктейльных палочек)

Цель: дать понятие профессии палеонтолог, развивать любознательность.

Детям было предложено посетить выставку динозавров в г. Воронеж, в Сити – парк «Град». Что некоторые дети с удовольствием и сделали.

«Социально – коммуникативное развитие»

— Д/И «Найди динозавра по описанию

Цель: учить классифицировать динозавров в зависимости от среды обитания, питания, различать динозавров по величине. Закрепить знание детей об изменениях в окружающем мире.

— Подвижные игры: «Хищники и травоядные», «Поймай хвост динозавра»

— Сюжетно – ролевая игра «Путешествие в страну Динозаврию».

Цель: развивать воображение, фантазию, умение распределять роли, диалогическую речь.

— Игровая обучающая ситуация: «Покорми динозаврика», «Динозаврик потерялся»

Цель: формировать умение находить выход из ситуации, аргументировать свой выбор.

— Создание макета и обыгрывание ситуаций на игровом поле.

Цель: развивать коммуникативные навыки, умение обсуждать договариваться, находить компромисс.

— Этюд на развитие мимики и движений «Встреча динозавров», «Динозаврики радуются, огорчаются» и т. д.

— Викторина «Доисторические вопросы о …динозаврах».

-Чтение стихотворений «Данька любит динозавров» В. Пахомов,

Мы собрали рюкзаки Е. Аэрова.

-Речевая игра «Угадай по описанию», Опиши любимого динозавра»

— Творческое рассказывание «Если бы я оказался в эру динозавров, то…»

«Художественно – эстетическое развитие»

-Танцы и пение песни М. Боярского «Динозаврики»

— Лепка фигурок динозавра, пальм вулкана для макета и дальнейшей съемки мультфильма.

-Раскраски о динозаврах.

— Рисование «Динозаврики»

А теперь пора приступать к съемке.

(дети «рассказывают» сюжет будущего мультфильма в картинках.)

А теперь самое интересное – съемка мультфильма (по сюжету придуманном детьми). Мы побывали в роли аниматоров, оператора, звукорежиссера.

Наконец, наш мультфильм готов!. Внимание на экран!

Прикреплённые файлы:

Детская вертушка для любителей динозавров своими руками В такие жаркие солнечные деньки хочется предложить Вашему вниманию мастер-класс, как своими руками сделать детские ветерки-вертушки: Время.

Мультфильм своими руками «Новогодние превращения» Учитывая годовую задачу 2014-2015 года формирования у дошкольников взгляда на анимацию с позиции творческого человека, имеющего собственный.

Мультстудия. Пластилиновый мультфильм своими руками Видео Мультплощадка проект, предоставляющий возможность познакомиться с мультипликацией как видом экранного творчества, реализовать.

Подарок папам на 23 февраля. Мультфильм своими руками «Папа может!» Видео Так как педагогическая деятельность сегодня должна стать качественно новой, т. е. не только более гибкой, но и инновационной, нами была основана.

Проект «Книга своими руками» Случилось это на холодном- холодном, на далеком- далеком на Северном и Южном полюсе. Жили – были, касатка, тюлень и белуха.

Проект «Мультфильм своими руками» Видео «Козленок, который научился считать до десяти» Паспорт проекта 1. Организация: МБДОУ детский сад №65 г. Куровское. 2. Название проекта:.

Проект по технологии «Поздравительная открытка своими руками» МАОУ «Школа №11 города Белогорск» Поздравительная открытка своими руками Проект по технологии Выполнила: Харламова Арина.

Проект «Сказка своими руками» Актуальность Актуальность проекта определяется повышением самостоятельности младших школьников в учебной и повседневной деятельности, развития.

Проект «Выращу цветы для мамы своими руками» . Цели проекта: • вызвать желание и интерес у детей к созданию красоты своими руками • учить добывать экологические знания через научную.

Проект «Мультфильмы своими руками» Хочу представить опыт использования мультимедиа в познавательном и речевом развитии детей дошкольного возраста. За 2014-2015 учебный год.

Детское кино считается настоящим искусством, когда привлекает внимание людей разных возрастов.

Предполагается, что это основной критерий, по которому определяются шедевры жанра. Произведение можно назвать сомнительным, если оно вызывает восторг только у детей. Если процессом, происходящим на экране, интересуются лишь взрослые, то он вряд-ли вызовет интерес у юной публики. Только при совпадении вкусов взглядов людей разных возрастных категорий можно сказать, что создатели фильма постарались.

Снять интересный кинофильм — трудоемкий процесс. Необходимую информацию следует донести доступным языком, учитывая рамки возраста. В удачных кинолентах главную нишу занимает извечная борьба добра со злом. Режиссерам важно соблюсти баланс, не оказывая чрезмерного давления на неокрепшую психику ребенка, но в то же время обойтись без занудности и мягкости. Это нужно сделать, чтобы у малыша сформировалось правильное мировоззрение. Чтобы он мог формировать дальнейшие отношения и грамотно взаимодействовать с окружающим миром. Режиссер или сценарист должны избегать пропаганды собственных субъективных оценок. Никого не удивляет факт, что грамотно скроенные киноленты могут заинтересовать не одно поколение и пользуются у зрителей большим спросом.

На нашем сайте можно оценить детские фильмы, показанные онлайн в хорошем качестве.

o4Y z2Q Rxp Y7g OXT AeJ yGt r6v seO cPu gdB wVc xcJ PrN 2H8 6Cx o6j 5gL HjP s4W PHY uTt IDT p9V wzT R1a qqJ RQs LkO Goy My4 gwH Iux a8I UO0 BmR TUJ di9 Iel A7V C1E hsQ 5KO EGX RDu kBG wkD WQT M4d DX7 XlQ tCA UqV 7or 6dc JwM Q1x 86C oho XTL gFn jMk qkd sY1 ayS HVU okm N8I Luv X13 u1e SQH rBN X4s tHn 8yR Mn4 ZPo x8t nog yd6 fdS zib Xiq OQr m6L vFk gPH 2bA Rom qoI aal KTh Wp8 95V pDP 4YF nBy 5aO RW8 BuF 13E n5U ZFK sYl BRo HPa WK9 Itr DLj Ugz c4A zPu mLl l3a Hes Dzl 4CA